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家 研 修 班 期 曾 从 师 国 内 外 最 具 前 沿 的 教 授 和 讲 师 ， 2 0 0 2 年 专 研 于 素 质 教 育 、 家 庭 教 育 、 亲 子 关 系 领 域 ， 并 为 赏 识 教 育 全 国 巡 讲 师 ， 对 家 庭 教 育 和 青 少 年 心 理 的 研 究 有 着 独 特 的 见 解 ， 之 后 作 为 人 力 资 源 培 训 师 投 身 于 零 售 企 业 培 训 行 业 ， 多 年 来 潜 心 并 致 力 于 拓 展 训 练 、 潜 能 激 发 、 经 理 人 公 众 演 说 、 培 训 师 进 阶 训 练 、 企 业 培 训 管 理 课 程 更 多 > > [ 高 炜 ] 铁 军 训 练 营 — — 打 造 团 队 凝 聚 力 【 课 程 受 益 】 1 、 增 强 团 队 凝 聚 力 、 向 心 力 、 归 宿 感 、 认 同 感 ， 激 发 员 工 的 负 责 任 、 激 情 、 自 信 、 付 出 和 共 赢 的 素 质 ； 2 、 强 化 感 恩 心 态 ， 加 深 对 领 导 和 组 织 的 理 解 及 认 同 ， 增 加 团 队 成 员 积 极 性 ， 使 团 队 成 员 具 有 责 任 感 、 使 命 感 ； 3 、 增 强 团 队 成 员 自 信 心 ， 激 发 行 动 力 ， 使 之 长 久 保 持 积 极 、 乐 观 、 向 上 的 工 作 状 态 ； 4 、 使 个 人 认 同 团 队 目 标 ， 明 确 个 人 和 团 队 目 标 之 间 的 关 系 ！ 促 进 团 队 成 员 、 团 队 之 间 和 谐 、 有 效 的 沟 通 。 培 养 员 工 互 2 0 1 6 1 1 1 6 [ 高 炜 ] 我 最 闪 亮 — — 团 队 训 练 营 培 训 内 容 ： 1 、 这 是 一 个 心 态 课 程 ： 拓 宽 信 念 、 引 发 行 为 、 达 成 目 标 。 2 、 这 是 一 个 激 励 课 程 ： 向 内 挖 掘 潜 能 ， 向 外 寻 求 更 多 可 能 性 。 3 、 这 是 一 个 教 练 课 程 ： 认 清 自 我 、 明 确 目 标 、 调 适 心 态 、 突 破 自 我 。 4 、 这 是 一 个 训 练 课 程 ： 采 用 灯 光 、 音 响 、 道 具 、 游 戏 等 ， 体 验 式 互 动 教 学 ， 感 受 分 享 学 习 。 5 、 这 是 一 个 系 统 课 程 ： 教 学 严 谨 、 逻 辑 严 密 、 环 环 相 扣 、 思 路 清 晰 、 情 理 之 中 、 意 料 之 外 、 体 现 全 方 位 。 6 、 这 是 一 个 团 队 课 程 ： 从 始 至 终 贯 穿 团 队 精 神 ， 2 0 1 5 0 8 2 4 [ 高 炜 ] 新 • 领 导 力 素 质 修 炼 课 程 精 英 平 台 新 • 领 导 力 素 质 修 炼 课 程 新 的 生 命 — — 心 的 理 想 新 的 方 向 — — 心 的 挑 战 新 的 追 求 — — 心 的 动 力 新 的 成 功 — — 心 的 快 乐 课 程 介 绍 《 新 • 领 导 力 素 质 修 炼 》 课 程 通 过 一 系 列 有 方 向 性 、 有 策 略 性 的 过 程 活 动 环 节 。 将 现 实 工 作 中 企 业 团 队 常 出 现 的 问 题 和 现 象 真 实 地 模 拟 、 呈 现 在 企 业 团 队 成 员 面 前 。 学 员 通 过 身 处 其 中 的 体 验 和 感 受 ， 在 导 师 的 教 练 和 指 导 下 ， 结 合 自 己 企 业 团 队 工 作 中 实 际 的 案 例 ， 支 持 学 员 向 内 挖 2 0 1 4 0 5 2 4 [ 高 炜 ] 突 破 性 领 导 力 第 二 阶 段 — — 课 程 资 料 “ 突 破 性 领 导 力 第 二 阶 研 讨 会 ” （ 以 下 简 称 ： 第 二 阶 段 ） 段 基 于 第 一 阶 段 之 上 。 第 一 阶 段 主 要 集 中 在 触 发 意 识 ， 而 第 二 阶 段 是 将 意 识 付 诸 行 动 ， 因 此 ， 第 二 阶 段 的 价 值 并 非 来 自 进 一 步 了 解 自 己 ， 而 是 来 自 当 你 明 白 自 己 的 处 境 时 所 采 取 的 行 动 。 第 一 阶 段 强 调 你 的 个 人 体 验 ， 而 第 二 阶 段 强 调 的 是 你 与 别 人 之 间 的 体 验 。 在 第 二 阶 段 进 行 期 间 ， 你 如 何 与 其 他 学 员 建 立 关 系 就 是 学 习 的 窍 门 了 。 第 二 阶 段 的 练 习 更 具 挑 战 性 ， 课 程 有 深 度 汇 谈 ， 当 中 有 更 多 的 时 间 是 2 0 1 4 0 3 2 7 [ 高 炜 ] 突 破 性 领 导 力 一 阶 段 — — “ 觉 醒 ” 突 破 性 领 导 力 一 阶 段 — — “ 觉 醒 ” 参 与 目 的 : 理 清 个 人 目 标 ， 企 业 目 标 ， 构 建 企 业 愿 景 ， 学 会 创 建 “ 学 习 型 组 织 ” ， 掌 握 现 代 管 理 新 理 念 学 会 如 何 激 发 团 队 潜 能 、 创 造 一 支 敢 于 负 责 、 敢 于 承 担 、 敢 于 突 破 的 高 效 团 队 突 破 性 提 升 个 人 领 导 力 、 感 染 力 、 感 召 力 与 影 响 力 提 升 有 效 沟 通 能 力 ， 明 白 如 何 与 他 人 建 立 深 入 且 优 质 的 人 际 关 系 提 升 个 人 情 绪 与 目 标 管 理 能 力 激 发 个 人 激 情 、 自 信 、 责 任 心 与 持 久 行 动 力 突 破 固 有 思 维 、 情 绪 、 行 为 反 应 模 式 2 0 1 4 0 3 2 7 视 频 更 多 > > 热 门 领 域 讲 师 互 联 网 营 销 互 联 网 新 媒 体 运 营 短 视 频 电 子 商 务 社 群 营 销 抖 音 快 手 新 零 售 网 络 推 广 领 导 力 管 理 技 能 中 高 层 管 理 中 层 管 理 团 队 建 设 团 队 管 理 高 绩 效 团 队 创 新 管 理 沟 通 技 巧 执 行 力 阿 米 巴 M T P 销 售 技 巧 品 牌 营 销 销 售 大 客 户 营 销 经 销 商 管 理 销 讲 门 店 管 理 商 务 谈 判 经 济 形 势 宏 观 经 济 商 业 模 式 私 董 会 转 型 升 级 股 权 激 励 纳 税 筹 划 非 财 管 理 培 训 师 培 训 T T T 公 众 演 说 招 聘 面 试 人 力 资 源 非 人 管 理 服 装 行 业 绩 效 管 理 商 务 礼 仪 形 象 礼 仪 职 业 素 养 新 员 工 培 训 班 组 长 管 理 生 产 管 理 精 益 生 产 采 购 管 理 易 经 风 水 供 应 链 管 理 国 学 国 学 文 化 国 学 管 理 国 学 经 典 易 经 易 经 与 管 理 易 经 智 慧 家 居 风 水 国 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