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优学乐学教育研究院、 家庭教育、

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优学乐学教育研究院，总部设于我国教育文化发展中心北京，致力于唤醒更多中国家长重视家庭教育。以“引导父母树立正确家庭教育理念，掌握科学的家庭教育方法，提高家庭教育能力”为目标，研究院免费提供公益讲座，旨在科学指导家长实践，实现高质量的家庭教育，助力中国家庭幸福成长。

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优 学 乐 学 教 育 研 究 院 打 破 家 庭 教 育 知 识 盲 区 专 注 于 家 庭 教 育 的 研 究 首 页 研 究 院 概 况 家 长 课 堂 公 益 讲 座 关 于 我 们 院 方 简 介 联 系 我 们 首 页 研 究 院 概 况 家 长 课 堂 公 益 讲 座 关 于 我 们 院 方 简 介 联 系 我 们 院 方 使 命 依 托 优 质 教 育 资 源 ， 搭 建 公 益 课 堂 ， 传 递 科 学 、 优 质 、 先 进 的 教 育 理 念 ， 在 这 里 学 做 智 慧 父 母 ， 科 学 守 望 孩 子 成 长 ！ 院 方 动 态 > 走 出 误 区 ， 教 子 成 人 ： 积 极 心 理 学 在 家 庭 教 育 的 应 用 走 出 误 区 ， 教 子 成 人 ： 积 极 心 理 学 在 家 庭 教 育 的 应 用 走 出 误 区 ， 教 子 成 人 ： 积 极 心 理 学 在 家 庭 教 育 的 应 用 院 方 动 态 2 0 2 4 0 8 2 1 1 0 : 1 1 : 0 9 北 京 师 范 大 学 心 理 学 教 授 、 博 导 郑 日 昌 教 授 给 我 们 带 来 非 常 好 的 . . . 北 京 师 范 大 学 心 理 学 教 授 、 博 导 郑 日 昌 教 授 给 我 们 带 来 非 常 好 的 一 课 ： 【 走 出 误 区 . . . 北 京 师 范 大 学 心 理 学 教 授 、 博 导 郑 日 昌 教 授 给 我 们 带 来 非 常 好 的 一 课 ： 【 走 出 误 区 . . . 激 活 当 代 父 母 家 庭 教 育 力 赋 能 下 一 代 成 长 ！ 激 活 当 代 父 母 家 庭 教 育 力 赋 能 下 一 代 成 长 ！ 激 活 当 代 父 母 家 庭 教 育 力 赋 能 下 一 代 成 长 ！ 院 方 动 态 2 0 2 3 0 2 1 4 1 5 : 0 2 : 1 0 优 学 乐 学 教 育 研 究 院 ， 以 引 导 父 母 树 立 正 确 家 庭 教 育 理 念 ， 掌 握 . . . 优 学 乐 学 教 育 研 究 院 ， 以 引 导 父 母 树 立 正 确 家 庭 教 育 理 念 ， 掌 握 科 学 的 家 庭 教 育 方 . . . 优 学 乐 学 教 育 研 究 院 ， 以 引 导 父 母 树 立 正 确 家 庭 教 育 理 念 ， 掌 握 科 学 的 家 庭 教 育 方 . . . 《 好 家 长 ， 好 孩 子 》 — — 传 统 家 教 思 想 的 启 示 《 好 家 长 ， 好 孩 子 》 — — 传 统 家 教 思 想 的 启 示 《 好 家 长 ， 好 孩 子 》 — — 传 统 家 教 思 想 的 启 示 院 方 动 态 2 0 2 2 0 9 1 0 1 5 : 0 0 : 0 0 家 庭 教 育 是 家 事 ， 实 际 是 国 事 。 家 庭 教 育 是 家 事 ， 实 际 是 国 事 。 家 庭 教 育 是 家 事 ， 实 际 是 国 事 。 做 智 慧 家 长 成 就 孩 子 未 来 做 智 慧 家 长 成 就 孩 子 未 来 做 智 慧 家 长 成 就 孩 子 未 来 院 方 动 态 2 0 2 2 0 4 1 8 1 1 : 0 2 : 1 0 具 体 来 讲 ， 选 择 道 路 就 是 选 择 梦 想 ， 选 择 道 路 就 是 选 择 志 趣 ， 选 . . . 具 体 来 讲 ， 选 择 道 路 就 是 选 择 梦 想 ， 选 择 道 路 就 是 选 择 志 趣 ， 选 择 道 路 就 是 选 择 方 . . . 具 体 来 讲 ， 选 择 道 路 就 是 选 择 梦 想 ， 选 择 道 路 就 是 选 择 志 趣 ， 选 择 道 路 就 是 选 择 方 . . . 1 2 h r e f = # 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n e w s L i s t _ s t y l e _ 1 8 _ 1 6 7 9 2 8 4 0 7 6 1 8 7 o n c l i c k = R e q u e s t U R L ( n e w s L i s t _ s t y l e _ 1 8 _ 1 6 7 9 2 8 4 0 7 6 1 8 7 , s y s _ u r l _ n e w s L i s t _ s t y l e _ 1 8 _ 1 6 7 9 2 8 4 0 7 6 1 8 7 , N e w s _ p a g e = 2 & ) > > 短 视 频 正 在 吃 掉 孩 子 的 大 脑 ， 家 长 如 何 干 预 ？ 短 视 频 正 在 吃 掉 孩 子 的 大 脑 ， 家 长 如 何 干 预 ？ 短 视 频 正 在 吃 掉 孩 子 的 大 脑 ， 家 长 如 何 干 预 ？ 2 0 2 5 0 3 0 4 1 7 : 0 6 : 0 2 什 么 是 “ 开 学 综 合 征 ” ， 该 怎 么 科 学 应 对 ？ 什 么 是 “ 开 学 综 合 征 ” ， 该 怎 么 科 学 应 对 ？ 什 么 是 “ 开 学 综 合 征 ” ， 该 怎 么 科 学 应 对 ？ 2 0 2 4 0 9 0 3 1 6 : 3 9 : 5 1 孩 子 的 优 秀 ， 离 不 开 父 母 的 钝 感 力 孩 子 的 优 秀 ， 离 不 开 父 母 的 钝 感 力 孩 子 的 优 秀 ， 离 不 开 父 母 的 钝 感 力 2 0 2 4 0 3 1 2 1 7 : 0 7 : 4 9 孩 子 无 效 努 力 的 几 种 表 现 孩 子 无 效 努 力 的 几 种 表 现 孩 子 无 效 努 力 的 几 种 表 现 2 0 2 3 1 1 2 3 1 5 : 3 3 : 0 9 1 2 3 4 5 · · · h r e f = # n e w s L i s t _ s t y l e _ 0 9 _ 1 6 7 9 2 8 3 0 0 7 7 8 5 o n c l i c k = R e q u e s t U R L ( n e w s L i s t _ s t y l e _ 0 9 _ 1 6 7 9 2 8 3 0 0 7 7 8 5 , s y s _ u r l _ n e w s L i s t _ s t y l e _ 0 9 _ 1 6 7 9 2 8 3 0 0 7 7 8 5 , N e w s _ p a g e = 2 & ) > > 联 系 电 话 ： 4 0 0 8 1 8 8 8 7 0 邮 箱 ： i n f o @ y o u x u e l e x u e . c o m C o p y r i g h t @ 2 0 1 9 2 0 2 2 优 学 乐 学 教 育 研 究 院 A l l r i g h t s r e s e r v e d . 备 案 编 号 ： 京 I C P 备 2 0 2 1 0 3 5 1 4 2 号 1 京 公 网 安 备 1 1 0 1 1 3 0 2 0 0 3 8 1 3 号 首 页 院 方 简 介 公 益 讲 座 专 家 团 队

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