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答题器、 学生答题器、 答题器厂家、 口语作答器、 智能答题器、 语音答题器、 AI答题器、 智慧课堂、 课堂反馈器、 应答器、

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科盟（福州）电子科技有限公司是一家专业从事教育互动产品研发、生产、销售、服务为一体的综合型企业。公司产品业务包含有：答题器、学生答题器、语音答题器、互动答题器等。

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答 题 器 _ 语 音 答 题 器 _ 智 能 答 题 器 科 盟 答 题 器 厂 家 官 网 首 页 产 品 中 心 答 题 器 充 电 柜 语 音 答 题 器 互 动 答 题 器 视 频 展 台 鹅 颈 光 学 变 焦 镜 头 展 台 U S B 数 字 变 焦 镜 头 展 台 智 能 交 互 平 板 Q I T 1 4 系 列 J o u r n e y 1 4 系 列 红 外 电 子 白 板 窄 边 框 系 列 宽 边 框 系 列 幼 教 系 列 数 位 屏 电 磁 触 控 系 列 网 络 摄 像 头 配 件 全 向 麦 克 风 智 能 笔 架 智 能 笔 红 外 无 线 音 响 会 议 摄 像 头 条 形 音 箱 交 互 式 软 件 答 题 器 互 动 反 馈 软 件 （ Q V o t e ） 视 频 展 台 软 件 （ Q C a m e r a ） 智 能 白 板 书 写 软 件 （ F l o w ！ W o r k s P r o ） 毫 米 波 投 屏 器 安 卓 盒 子 资 讯 中 心 课 堂 方 案 公 司 动 态 行 业 新 闻 服 务 中 心 新 手 指 南 产 品 视 频 常 见 问 题 下 载 中 心 说 明 书 安 装 包 留 言 咨 询 联 系 我 们 留 言 留 言 咨 询 招 聘 职 位 招 聘 职 位 关 于 我 们 公 司 简 介 公 司 环 境 发 展 历 程 资 质 荣 誉 合 作 伙 伴 联 系 我 们 联 系 我 们 P r o d u c t 产 品 推 荐 产 品 中 心 / P r o d u c t s 查 看 更 多 → Q V o t e 课 堂 互 动 软 件 发 布 时 间 : 2 0 2 5 0 8 2 8 下 载 Q V o t e 授 课 软 件 课 堂 互 动 的 质 量 直 接 影 响 教 学 效 果 与 学 生 参 与 度 。 作 为 Q O M O 旗 下 专 为 教 学 场 景 打 造 的 互 动 授 课 软 件 ， Q V o t e 以 “ 让 每 一 堂 课 都 充 满 活 力 ” 为 核 心 目 标 ， 通 过 轻 量 化 操 作 、 多 样 化 互 动 功 能 与 数 据 化 教 学 分 析 ， 为 教 师 提 供 了 一 套 完 整 的 课 堂 互 动 解 决 方 案 ， 重 新 定 义 了 师 生 互 动 的 新 模 式 。 极 简 操 作 ， 轻 松 融 入 教 学 流 程 Q V o t e 深 谙 教 师 教 学 节 奏 的 重 要 性 ， 采 用 “ 零 学 习 成 本 ” 的 设 计 理 念 ， 教 师 无 需 复 杂 培 训 即 可 快 速 上 手 。 软 件 支 持 与 P P T 、 白 板 等 常 用 教 学 工 具 无 缝 衔 接 ， 开 课 只 需 简 单 几 步 ： 打 开 软 件 、 选 择 互 动 模 式 、 发 起 互 动 任 务 ， 整 个 过 程 不 超 过 3 0 秒 ， 完 美 融 入 正 常 教 学 流 程 ， 避 免 打 断 课 堂 连 贯 性 。 无 论 是 课 前 预 习 检 测 、 课 中 重 点 讲 解 互 动 ， 还 是 课 后 即 时 反 馈 ， Q V o t e 都 能 灵 活 适 配 不 同 教 学 环 节 需 求 ， 让 教 师 专 注 于 教 学 内 容 本 身 ， 而 非 技 术 操 作 。 多 元 互 动 形 式 ， 激 活 课 堂 参 与 热 情 Q V o t e 提 供 了 丰 富 的 互 动 功 能 矩 阵 ， 满 足 不 同 学 科 、 不 同 教 学 目 标 的 互 动 需 求 ： 即 时 答 题 ： 支 持 单 选 题 、 多 选 题 、 判 断 题 等 基 础 题 型 ， 学 生 通 过 答 题 器 快 速 响 应 ， 系 统 实 时 统 计 答 题 数 据 并 生 成 可 视 化 图 表 ， 让 教 师 瞬 间 掌 握 学 生 知 识 掌 握 情 况 。 主 观 反 馈 ： 包 含 简 答 题 、 观 点 阐 述 等 开 放 式 互 动 ， 鼓 励 学 生 自 由 表 达 思 考 过 程 ， 培 养 批 判 性 思 维 与 表 达 能 力 ， 尤 其 适 合 语 文 、 思 政 等 需 要 深 度 思 考 的 学 科 。 随 机 点 名 ： 打 破 传 统 点 名 的 枯 燥 感 ， 通 过 随 机 抽 取 功 能 增 加 课 堂 趣 味 性 ， 同 时 确 保 每 位 学 生 都 有 平 等 的 参 . . . 查 看 更 多 > > 语 音 答 题 器 Q R F 9 9 7 发 布 时 间 : 2 0 1 9 1 0 2 5 查 看 更 多 > > 语 音 答 题 器 Q R F 9 9 9 发 布 时 间 : 2 0 1 8 1 2 1 7 查 看 更 多 > > 4 k e P T Z 会 议 网 络 摄 像 头 发 布 时 间 : 2 0 2 5 1 0 2 7 Q O M O Q W C 0 0 6 将 平 移 ， 倾 斜 ， 缩 放 ( e P T Z ) 技 术 整 合 到 您 的 虚 拟 会 议 中 。 具 有 1 2 0 ° 视 场 ( F O V ) 和 A I 面 部 跟 踪 功 能 ， 结 合 e P T Z 和 超 高 清 4 k 分 辨 率 ， 这 让 你 的 视 频 会 议 看 起 来 像 是 面 对 面 的 。 A I 跟 踪 功 能 Q W C 0 0 6 网 络 摄 像 头 的 A I 跟 踪 功 能 可 实 现 无 缝 运 动 跟 踪 。 无 论 你 是 在 网 上 展 示 还 是 教 学 ， 它 都 能 让 你 完 美 地 框 架 化 ， 毫 不 费 力 地 增 强 视 觉 交 流 。 释 放 超 宽 视 觉 效 果 Q W C 0 0 6 具 有 1 2 0 ° 的 视 场 ( F O V ) ， 并 且 可 以 放 大 到 1 0 倍 。 与 A I 自 动 跟 踪 配 对 ， 它 可 以 捕 获 房 间 中 的 每 个 人 。 随 时 随 地 捕 捉 清 晰 声 音 Q W C 0 0 6 配 备 了 内 置 的 双 全 向 麦 克 风 。 它 不 仅 可 以 完 美 地 捕 捉 声 音 ， 而 且 还 具 有 令 人 难 以 置 信 的 降 噪 功 能 ， 在 对 话 过 程 中 提 供 清 晰 的 沟 通 体 验 。 4 K U H D 即 插 即 用 凭 借 4 k U H D 分 辨 率 和 U S B 3 . 0 即 插 即 用 ， 它 适 合 公 司 。 会 议 、 在 线 教 学 和 网 络 研 讨 会 ， 确 保 清 晰 的 视 觉 效 果 和 轻 松 的 设 置 。 桌 面 三 脚 架 Q W C T 1 为 您 提 供 更 好 的 稳 定 性 桌 面 三 脚 架 Q W C T 1 是 专 门 为 网 络 摄 像 头 设 计 的 。 它 使 您 的 网 络 摄 像 头 能 够 在 桌 面 上 执 行 稳 定 的 拍 摄 ， 进 一 步 增 强 您 的 用 户 体 验 。 带 远 程 控 制 的 网 络 摄 像 头 : 用 于 动 态 演 示 的 无 缝 缩 放 和 平 移 说 再 见 ， 不 断 走 来 走 去 ! 只 需 触 手 可 及 的 遥 控 器 ， 即 可 轻 松 无 缝 地 解 锁 所 有 功 能 ， 享 受 无 忧 的 操 作 体 验 。 多 个 应 用 场 景 Q W C 0 0 6 适 用 于 各 种 场 景 。 无 论 是 商 务 办 公 还 是 视 频 通 话 ， 它 都 能 为 您 带 来 完 美 的 性 能 。 查 看 更 多 > > 互 动 答 题 器 Q R F 8 8 8 发 布 时 间 : 2 0 1 8 1 2 1 7 查 看 更 多 > > Q P C 2 0 F 1 视 频 展 台 发 布 时 间 : 2 0 2 0 0 8 0 7 查 看 更 多 > > Q I T 1 4 5 5 智 能 交 互 平 板 发 布 时 间 : 2 0 2 0 0 7 1 4 查 看 更 多 > > 网 络 摄 像 头 W E B C A M Q W C 0 0 4 发 布 时 间 : 2 0 2 0 0 6 0 8 查 看 更 多 > > 互 动 答 题 器 Q R F 3 0 0 C 发 布 时 间 : 2 0 2 0 0 3 3 1 查 看 更 多 > > 鹅 颈 视 频 展 台 Q P C 8 0 H 2 发 布 时 间 : 2 0 1 8 1 2 1 4 查 看 更 多 > > Q I T 6 0 0 F 3 数 位 屏 发 布 时 间 : 2 0 2 1 0 6 2 5 查 看 更 多 > > Q I T 1 4 6 5 智 能 交 互 平 板 发 布 时 间 : 2 0 2 0 0 7 2 7 查 看 更 多 > > 无 线 视 频 展 台 Q P C 2 8 发 布 时 间 : 2 0 1 8 1 2 1 4 查 看 更 多 > > 数 位 屏 Q I T 6 0 0 F 1 发 布 时 间 : 2 0 1 8 1 2 1 4 查 看 更 多 > > Q I T 7 5 智 能 交 互 平 板 发 布 时 间 : 2 0 2 0 0 7 2 7 查 看 更 多 > > 多 功 能 无 线 智 能 笔 发 布 时 间 : 2 0 1 8 1 2 1 7 查 看 更 多 > > 充 电 柜 & 接 收 机 Q R F 9 9 9 H 发 布 时 间 : 2 0 1 8 1 2 1 7 查 看 更 多 > > 电 子 交 互 白 板 （ 7 9 寸 ） 发 布 时 间 : 2 0 1 8 1 2 1 4 查 看 更 多 > > Q I T 1 4 8 6 智 能 交 互 平 板 发 布 时 间 : 2 0 2 0 0 7 2 7 查 看 更 多 > > 电 子 交 互 白 板 （ 8 2 寸 ） 发 布 时 间 : 2 0 1 8 1 2 1 4 查 看 更 多 > > 电 子 交 互 白 板 （ 8 8 寸 ） 发 布 时 间 : 2 0 1 8 1 2 1 4 查 看 更 多 > > 科 盟 安 卓 盒 子 发 布 时 间 : 2 0 2 3 0 6 2 9 科 盟 安 卓 安 卓 盒 子 是 科 盟 公 司 自 主 研 发 的 安 卓 终 端 产 品 ， 适 用 于 各 类 课 堂 / 会 议 / 家 庭 等 场 景 。 高 性 能 的 配 置 支 持 不 同 客 户 端 在 安 卓 系 统 下 运 行 ， 加 载 云 资 源 等 操 作 。 除 了 强 悍 的 性 能 外 ， 科 盟 安 卓 盒 子 同 时 集 成 了 科 盟 语 音 答 题 器 接 收 装 置 ， 可 无 缝 与 科 盟 语 音 答 题 器 互 动 ， 让 互 动 更 有 趣 。 S o C ： A m l o g i c A 3 1 1 D   2 . 2 G H z 4 核 A R M C o r t e x A 7 3 加 1 . 8 G H z 双 核 C o r t e x A 5 3 C P U     A R M G 5 2 M P 4 G P U 最 高 8 0 0 M H z     H W U H D 4 K H . 2 6 5 7 5 f p s 1 0 b i t 视 频 解 码 & 低 延 时 1 0 8 0 p H . 2 6 5 / H . 2 6 4 6 0 f p s 编 码     支 持 高 达 4 K x 2 K @ 6 0 f p s + 1 x 1 0 8 0 P @ 6 0 f p s 多 媒 体 解 码     杜 比 视 觉 技 术 H D R 1 0 , H D R 1 0 + , H L G a n d P R I M E H D R 视 频 处 理     内 置 C o r t e x M 4 c o r e 随 时 处 理     T r u s t Z o n e D R M 视 频 流 安 全     5 T O P S P e r f o r m a n c e N P U     I N T 8 i n f e r e n c e u p t o 1 5 3 6 M A C     S u p p o r t s a l l m a j o r d e e p l e a r n i n g f . . . 查 看 更 多 > > 电 子 交 互 白 板 （ 9 8 寸 ） 发 布 时 间 : 2 0 1 8 1 2 1 4 查 看 更 多 > > 电 子 交 互 白 板 （ 1 0 7 寸 ） 发 布 时 间 : 2 0 1 8 1 2 1 4 查 看 更 多 > > 智 能 交 互 平 板 （ 6 5 寸 ） 发 布 时 间 : 2 0 1 8 1 2 1 3 查 看 更 多 > > 智 能 交 互 平 板 （ 7 5 寸 ） 发 布 时 间 : 2 0 1 8 1 2 1 4 查 看 更 多 > > 智 能 交 互 平 板 （ 8 6 寸 ） 发 布 时 间 : 2 0 1 8 1 2 1 4 查 看 更 多 > > 4 K 超 高 清 豪 米 波 无 线 投 屏 器 家 用 会 议 室 电 视 机 手 机 电 脑 h d m i 1 2 0 H z 高 刷 发 布 时 间 : 2 0 2 4 0 1 1 2 4 K 超 高 清 豪 米 波 无 线 投 屏 器 家 用 会 议 室 电 视 机 手 机 电 脑 h d m i 1 2 0 H z 高 刷 购 买 的 七 大 理 由 ： 4 K @ 3 0 H Z / 1 0 8 0 P @ 6 0 H z 1 0 8 0 P @ 1 2 0 H z “ 0 ” 延 时 无 压 缩 即 是 扩 展 坞 又 是 无 线 H D M I 传 输 设 备 6 0 G H Z 载 波 远 离 w i f i 频 段 ， 超 强 抗 干 扰 ， 不 掉 线 无 线 连 接 , 替 代 3 0 米 H D M I 线 缆 即 插 即 用 , 无 A P P 安 装 , 无 需 网 络 为 设 备 提 供 1 0 0 W T Y P E C 反 向 充 电 支 持 手 机 ， 笔 记 本 ， S w i t c h / P S x 游 戏 机 ， 照 相 机 等 多 种 设 备 4 K 高 清 H D M I 支 持 4 K 3 0 H z ， 1 0 8 0 P 6 0 H ， 1 0 8 0 P 1 2 0 H z 自 动 向 下 兼 容 高 清 画 质 ， 0 3 0 米 无 线 裸 传 ， 投 其 所 好 无 延 迟 6 0 G H z 无 线 传 输 频 段 独 立 无 线 频 段 传 输 ， 无 延 迟 稳 定 音 频 无 损 画 质 输 出 ， 不 重 影 不 闪 屏 不 跳 帧 电 脑 模 式 手 机 秒 变 电 脑 ， 深 度 适 配 E U M I 办 公 桌 面 ， S a m s u n g D e x 坚 果 T N T 即 插 即 用 多 功 能 T Y P E C 多 功 能 T Y P E C 结 合 ， U S B 3 . 0 5 G b p s 数 据 传 输 多 场 景 应 用 让 你 的 桌 面 不 再 杂 乱 让 你 的 生 活 更 加 便 利 查 看 更 多 > > 智 能 笔 架 发 布 时 间 : 2 0 1 8 1 2 1 7 查 看 更 多 > > N e w s 新 闻 推 荐 新 闻 动 态 / N e w s 查 看 更 多 > > 哪 种 课 堂 答 题 器 好 用 ？ 2 0 2 5 1 2 0 1 点 击 次 数 : 7 在 课 堂 教 学 中 ， 使 用 答 题 器 已 成 为 提 升 学 生 参 与 、 即 时 反 馈 和 教 学 诊 断 的 重 要 工 具 。 下 面 这 篇 文 章 为 您 从 “ 为 什 么 用 ” “ 选 什 么 样 ” “ 推 荐 几 款 ” 三 方 面 展 开 说 明 ， 帮 助 教 师 、 学 校 或 教 育 机 构 选 择 适 合 的 课 堂 答 题 器 。 一 、 为 什 么 要 用 课 堂 答 题 器 ？ 使 用 课 堂 答 题 器 有 多 个 教 学 优 势 ： 使 教 师 能 快 速 收 集 学 生 的 实 时 反 馈 ： 教 师 提 出 问 题 ， 学 生 即 时 作 答 ， 系 统 汇 总 结 果 ， 从 而 教 师 可 立 刻 判 定 学 生 理 解 状 况 。 提 升 学 生 参 与 度 ， 尤 其 是 那 些 平 时 不 太 发 言 或 参 与 . . . 查 看 详 情 答 题 器 如 何 提 升 课 堂 互 动 率 2 0 2 5 1 1 2 7 点 击 次 数 : 7 在 追 求 教 育 高 质 量 发 展 的 今 天 ， 课 堂 互 动 早 已 超 越 了 “ 有 没 有 ” 的 层 面 ， 进 入 了 “ 好 不 好 ” 、 “ 准 不 准 ” 的 深 水 区 。 我 们 追 求 的 互 动 ， 不 仅 是 表 面 的 热 闹 ， 更 是 能 精 准 诊 断 学 情 、 激 发 学 生 责 任 感 、 赋 能 教 师 决 策 的 高 质 量 互 动 。 Q O M O 旗 下 专 业 的 Q R F 9 9 9 课 堂 即 时 反 馈 系 统 ， 正 是 这 样 一 款 摒 弃 传 统 互 动 弊 病 ， 构 建 新 型 互 动 范 式 的 利 器 。 一 、 从 “ 泛 泛 而 问 ” 到 “ 精 准 画 像 ” ： 构 建 基 于 数 据 的 教 学 仪 表 盘 传 统 课 堂 提 问 只 能 获 取 零 散 、 模 糊 的 反 馈 ， 而 . . . 查 看 详 情 支 持 多 人 同 时 答 题 的 双 师 答 题 器 2 0 2 5 1 1 2 5 点 击 次 数 : 1 0 在 教 育 信 息 化 飞 速 发 展 的 今 天 ， 课 堂 的 形 态 正 悄 然 变 革 。 然 而 ， 无 论 技 术 如 何 演 进 ， 实 时 、 高 效 的 师 生 互 动 始 终 是 教 学 成 功 的 核 心 。 传 统 的 单 一 提 问 或 举 手 回 答 ， 参 与 度 有 限 ， 难 以 让 老 师 瞬 间 把 握 全 班 学 情 ， 常 常 让 课 堂 陷 入 “ 少 数 人 参 与 ， 多 数 人 旁 观 ” 的 困 境 。 为 此 ， Q o m o 公 司 凭 借 深 厚 的 技 术 积 累 ， 专 为 现 代 课 堂 打 造 了 革 命 性 的 Q R F 8 8 8 课 堂 答 题 器 。 它 以 其 卓 越 的 “ 全 员 同 时 答 题 ” 能 力 ， 精 准 击 破 传 统 互 动 壁 垒 ， 为 每 一 堂 课 注 入 活 力 与 精 准 . . . 查 看 详 情 双 师 课 堂 答 题 器 互 动 方 案 2 0 2 5 1 1 2 1 点 击 次 数 : 1 3 在 当 前 教 育 变 革 中 ， “ 双 师 协 同 教 学 模 式 ” 因 其 能 显 著 提 升 学 生 参 与 度 、 提 供 个 性 化 支 持 并 优 化 课 堂 互 动 效 率 ， 正 被 广 泛 采 纳 。 为 顺 应 这 一 趋 势 ， Q o m o 推 出 基 于 Q R F 9 9 7 课 堂 答 题 系 统 的 专 属 解 决 方 案 。 本 方 案 核 心 在 于 支 持 多 人 同 时 答 题 ， 并 与 教 师 、 助 教 的 协 同 教 学 流 程 深 度 整 合 ， 将 传 统 单 向 讲 授 课 堂 ， 转 变 为 数 据 驱 动 、 高 频 互 动 的 双 师 协 作 空 间 。 一 、 产 品 核 心 优 势 与 功 能 1 . 高 并 发 互 动 ， 全 员 参 与 系 统 可 稳 定 连 接 多 达 6 0 台 学 生 答 题 器 ， 确 . . . 查 看 详 情 大 型 高 拍 仪 在 课 堂 教 学 中 有 哪 些 用 途 ？ 2 0 2 5 1 1 1 9 点 击 次 数 : 2 6 在 智 慧 课 堂 日 益 普 及 的 今 天 ， 大 型 高 拍 仪 （ D o c u m e n t C a m e r a ） 已 从 “ 新 奇 设 备 ” 转 变 为 许 多 学 校 的 “ 课 堂 标 配 ” 。 与 普 通 摄 像 头 相 比 ， 高 拍 仪 在 图 像 清 晰 度 、 实 时 展 示 、 课 件 生 成 与 课 堂 互 动 等 方 面 ， 为 教 师 带 来 了 革 命 性 的 教 学 效 率 提 升 。 Q O M O 旗 下 多 款 高 拍 仪 （ 如 Q P C 2 0 、 Q P C 8 0 H 2 、 Q P C 3 5 、 Q P C 8 0 2 . 0 等 ） 凭 借 其 高 分 辨 率 、 大 面 积 拍 摄 、 自 动 对 焦 及 互 动 标 注 等 核 心 功 能 ， 已 成 为 全 球 众 多 学 校 信 赖 . . . 查 看 详 情 学 生 答 题 器 生 产 厂 家 2 0 2 5 1 1 1 4 点 击 次 数 : 3 4 一 、 厂 家 简 介 作 为 教 育 装 备 与 互 动 教 学 产 品 领 先 品 牌 ， Q o m o 致 力 于 为 学 校 、 培 训 机 构 、 会 议 场 合 提 供 一 体 化 互 动 解 决 方 案 。 其 产 品 覆 盖 文 档 相 机 、 互 动 平 板 、 会 议 设 备 ， 当 然 也 包 括 学 生 答 题 器 / 互 动 反 馈 系 统 。 Q o m o 将 自 身 定 位 为 “ 教 育 与 协 作 技 术 的 全 球 制 造 商 ” ， 具 备 硬 件 制 造 、 软 件 配 套 、 服 务 支 持 的 整 合 能 力 。 在 这 样 一 种 背 景 下 ， 当 教 育 机 构 寻 求 “ 学 生 答 题 器 生 产 厂 家 ” 时 ， Q o m o 的 角 色 便 是 ： 从 产 品 研 发 、 制 造 、 软 件 系 统 、 到 . . . 查 看 详 情 培 训 学 校 课 堂 答 题 器 2 0 2 5 1 1 1 0 点 击 次 数 : 3 4 在 当 今 竞 争 激 烈 的 教 育 领 域 ， 培 训 学 校 不 仅 需 要 传 授 知 识 ， 更 需 要 通 过 提 升 课 堂 效 率 、 增 强 学 习 效 果 来 建 立 自 己 的 核 心 竞 争 力 。 传 统 的 “ 老 师 讲 ， 学 生 听 ” 模 式 已 难 以 满 足 需 求 ， 课 堂 互 动 与 即 时 反 馈 成 为 关 键 。 而 Q O M O 旗 下 专 为 教 育 场 景 设 计 的 Q R f 9 9 7 课 堂 答 题 器 ， 正 是 一 款 能 够 完 美 解 决 这 一 痛 点 的 利 器 ， 它 将 传 统 的 培 训 课 堂 带 入 一 个 高 效 、 精 准 、 充 满 趣 味 的 互 动 新 纪 元 。 一 、 传 统 培 训 课 堂 的 痛 点 ： 互 动 缺 失 与 反 馈 延 迟 在 引 入 答 题 器 之 前 ， 许 多 . . . 查 看 详 情 小 学 英 语 课 堂 答 题 器 2 0 2 5 1 1 0 6 点 击 次 数 : 4 0 在 传 统 的 小 学 英 语 课 堂 上 ， 我 们 常 常 看 到 这 样 的 场 景 ： 老 师 提 出 问 题 ， 台 下 举 手 者 寥 寥 ， 被 点 名 的 永 远 是 那 几 个 积 极 的 学 生 ， 而 更 多 的 孩 子 则 选 择 沉 默 ， 成 了 课 堂 的 “ 旁 观 者 ” 。 如 何 打 破 这 种 “ 哑 巴 英 语 ” 的 困 境 ， 让 每 一 个 孩 子 都 敢 于 、 乐 于 开 口 和 参 与 ？ Q O M O 课 堂 互 动 答 题 器 ， 正 以 其 高 效 、 有 趣 的 互 动 方 式 ， 为 小 学 英 语 课 堂 带 来 一 场 静 悄 悄 的 变 革 。 一 、 什 么 是 答 题 器 ？ 它 如 何 “ 武 装 ” 课 堂 ？ 答 题 器 并 非 一 个 简 单 的 遥 控 器 ， 它 是 一 个 完 整 的 课 堂 . . . 查 看 详 情 A b o u t 关 于 我 们 A b o u t u s / 科 盟 （ 福 州 ） 电 子 科 技 有 限 公 司 成 立 于 2 0 0 7 年 ， 是 一 家 专 业 从 事 教 育 互 动 产 品 研 发 、 生 产 、 销 售 、 服 务 为 一 体 的 综 合 型 企 业 。 公 司 致 力 于 智 能 教 育 、 教 学 软 硬 件 产 品 等 领 域 的 研 发 开 发 ， 拥 有 雄 厚 的 技 术 研 发 实 力 以 及 完 善 的 品 质 管 控 体 系 ， 掌 握 核 心 开 发 技 术 ， 不 断 为 海 内 外 教 育 机 构 提 供 优 质 的 产 品 和 良 好 的 服 务 。 作 为 全 球 知 名 的 专 业 互 动 式 教 学 产 品 开 发 商 ， 拥 有 优 秀 的 销 售 团 队 ， 在 全 球 多 个 国 家 拥 有 市 场 份 额 。 以 “ 产 品 创 新 、 持 续 改 进 、 合 力 进 取 、 永 续 发 展 ” 为 经 营 理 念 ， 以 “ 品 质 、 价 格 、 交 货 期 、 服 务 ” 为 经 营 方 针 ， 颠 覆 传 统 的 教 育 模 式 ， 带 动 教 育 的 创 新 发 展 。 查 看 更 多 → 友 情 链 接 ： 钽 电 容 贴 片 加 工 无 缝 拼 接 屏 电 池 座 滤 芯 滤 芯 U P S 电 源 重 庆 L E D 显 示 屏 T E L ： 0 5 9 1 8 3 8 4 8 7 3 8 产 品 中 心 资 讯 中 心 服 务 中 心 招 聘 职 位 关 于 我 们 联 系 我 们 总 部 地 址 : 福 州 市 马 尾 区 魁 歧 路 1 3 6 号 福 州 物 联 网 产 业 创 新 发 展 中 心 3 # 楼 1 2 层 C o p y r i g h t © 2 0 1 8 2 0 1 9 科 盟 福 州 电 子 科 技 有 限 公 司   闽 I C P 备 1 5 0 2 3 4 3 1 号 3     手 机 版     网 站 地 图 犀 牛 云 提 供 企 业 云 服 务     手 机 版 X 1 Q Q 设 置 客 服 3 S K Y P E 设 置 客 户 名 称 4 阿 里 旺 旺 设 置 旺 旺 客 服 名 称 等 待 加 载 动 态 数 据 . . . 等 待 加 载 动 态 数 据 . . . 5 电 话 号 码 管 理 1 5 2 8 0 0 2 3 7 2 3 6 二 维 码 管 理 等 待 加 载 动 态 数 据 . . . 等 待 加 载 动 态 数 据 . . . 展 开 在 线 留 言 进 入 手 机 网 站

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